开场大概 \(10\) 分钟才拿到题目。

\([10,15]\min\) \(T1\)，看完题目后就过了。

\([15,50]\min\) \(T2\)，题面非常长，看了很久的题目。看明白之后大概想了 \(10 \min\)，写了 \(10\min\) 就通过了。

\([50,130]\min\) \(T3\)，想了一下判定之后，写了一个平方的暴力大概花了 \(30\min\)，想了 \(10\min\) 怎么扩展，感觉不是很会，看了一下 T4，发现有非常多分数。之后看了一下性质，想了一会发现都不是很难，于是直接花了 \(30 \min\) 想 \(+\) 写，之后就跳掉了。

\([130,240]\min\) \(T4\)，算了一下分数期望这题要拿一个比较高的分数才行。于是直接想了一下 \(70 pts\)，感觉要 DP，但是想了 \(30\min\) 没有进展。又想了一下 \(n^2\)，猜了一点结论都是错的，又去看了一下 \(k=2\) 发现还是不会，之后就只有 \(30\min\)，意识到我不能再想了，于是直接把性质和暴力写了就跑路了。

最后大概应该是 \([0,100] +[0,100]+[0,72]+[0,25] = [0,297]\)。

前 \(3\) 题复现了一下好像没什么问题。

这场比赛感觉是打的太稳健了，由于 \(T4\) 有相当多的部分分，\(T3\) 没仔细想。于是留下了差不多一半的时间给 \(T4\)。但是效果却非常不理想，任何一个非平凡的分数都没有写出来，感觉这个题目完全就不会做。

应该是属于 DP,DS 这个类型的题目，感觉还是这种题目的训练还不够多可能。

还有也可能是考场心态不一样，最后的 \(2h\) 反复的在算分和看时间，感觉可能还是平时没有训练这种能力。

\(T3\) 给了大概 \(1.3 h\)，没有做出来可能是对于整体分数的考虑。但是还是对于这个计数问题的刻画与判定不够细致，导致最后不可以比较简单的优化。

总结就是，基本功和找性质能力还不够扎实，考场心态还不够好，平时模拟赛还是要更认真的打，要进一步完善考场策略。